Nel mio ultimo laboratorio STEM, ho proposto agli alunni della scuola secondaria di primo grado una sfida tanto semplice quanto stimolante: costruire una struttura utilizzando solo spaghetti crudi e pasta modellabile. Un’attività che ha messo alla prova la loro creatività, capacità di problem solving e spirito di collaborazione.
Obiettivi didattici
- Introdurre i concetti base di ingegneria strutturale (tensione, compressione, stabilità);
- Stimolare il lavoro di gruppo e la comunicazione efficace;
- Sviluppare il pensiero critico e la capacità di progettazione.
Materiali utilizzati
- Spaghetti crudi;
- Pasta modellabile (tipo Das o Play-Doh);
- Forbici, righelli, nastro adesivo (opzionali);
- Tavoli o superfici di appoggio per la costruzione.
Svolgimento dell’attività
Ho diviso la classe in piccoli gruppi e assegnato loro il compito di costruire una struttura autoportante o un ponte che potesse resistere al peso di un piccolo oggetto (come una scatola o un contenitore). Le regole erano semplici: usare solo spaghetti e pasta modellabile come giunti.
Durante la costruzione, gli studenti hanno sperimentato direttamente cosa significa progettare una struttura stabile. Hanno scoperto che le forme triangolari offrono maggiore resistenza e che la distribuzione del peso è fondamentale.
Questa attività ha dimostrato quanto sia potente l’apprendimento esperienziale. Gli studenti non solo hanno appreso concetti scientifici, ma hanno anche vissuto l’emozione della scoperta e della costruzione.
